9月18日，外国语系在知行楼B114举办《高校外语教师行动研究》学术报告，由聊城大学外国语学院李燕飞教授主讲。外国语系副主任刘珊珊主持，系专兼职教师参加了本次报告会。

报告中，李燕飞以“教师行动研究”为核心研究范式，系统且详细地讲解了其内涵、特征与研究流程，并重点阐述了行动方案实施过程中的监控要点、数据收集方式及分析方法。她指出，当前教学与课程改革的重心已发生转变，从以往对教学内容和方法的单一关注，转向以教师为研究者的课堂教学研究，以及对学生学习过程的深度探索。李燕飞强调，教师行动研究的核心主张是让一线教师成为课堂教学的研究者。教师需对自身教学行动进行系统观察与反思，主动发现并提出教学实践中存在的问题，进而制定针对性行动方案解决问题，最终实现教学质量提升、教师专业发展与学生学习效果优化的多重目标。

本次报告会旨在帮助大学外语教师打破教学与研究的壁垒，达成二者的和谐统一，为改进大学外语教学实践、探索教育教学提质增效新路径提供思路与支撑。参与报告会的教师们纷纷表示，李燕飞教授的分享极具启发性，不仅拓宽了自身对教师行动研究及外语教学研究的认知边界，更通过对这一研究范式的深入探讨，有效提升了在教学研究与专业发展方面的能力，为后续教学工作开展提供了有力指导。

（作者：李雅楠 编辑：杨金动 刘妤 审核：肖琳）