2026年3月19日下午，聊城大学东昌学院外国语系特邀李志岭教授，为全体教师带来了一场题为《从读书到研究》的学术讲座。本次讲座聚焦学术研究的核心路径，以读书为起点，深入探讨了学术问题的来源与选题策略，为在场教师的学术发展提供了极具启发性的指导，旨在引导教师深入理解学术研究的本质路径，激发从阅读到创新的思维跃迁。
李志岭教授以潘文国先生“书读古今，语通中外”为引，强调真正的学问始于广泛而深刻的阅读。他指出，学术问题的来源既来自现实观察，更源于读书过程中对“已知”与“未知”的敏锐觉察。一个值得深耕的问题，往往是研究者内心无法放下的困惑，挑战本身即是机遇。
针对选题中的常见困境，李教授剖析了研究者的“两怕”心理：一怕前人已穷尽研究，二怕需从零开始。他明确指出，广泛阅读是破解焦虑的关键——已有成果可作基石而非终点，而所谓“全新”课题也需警惕因视野局限导致的“伪创新”。
讲座以“不可译”“不可说”“沉默的意义”为案例，深入语言与思想的边界地带，引用乔伊斯、维特根斯坦、马尔霍特拉等学者观点，揭示语言的尽头正是研究的起点，鼓励学者勇于探索表达之外的深层意义。
本次讲座不仅提供了从阅读到立项的思维框架，更传递了一种坚韧的治学精神：唯有沉心积累，方能迎接思想灵光的降临。与会教师纷纷表示，此次分享极具启发性，将助力后续科研选题与学术写作的深化。
（编辑：李雅楠 钟瑶 审核：肖琳）
